小学生国語 文法・語彙（ごい）・言語の練習問題プリントです。 文法は、主語と述語の関係、修飾語と被修飾語の関係、文章の中での語句と語句との関係など、文の構成について学習します。 語彙・言語については、上位語と下位語、指示語や接続語の果たす役割、擬態語・擬声語、こそあど言葉（指示語）、故事成語などについて学習します。 小学2年生から文の中から，主語と述語を抜き出す 国語文法のドリルです．主語は，文の中で 何が／何は／だれが／だれは に あたる言葉で，述語は， どうする／どうした などの言葉です．主語 と 述語だけでも，"何がどうした"／"花がさいた" というように意味を伝えることが できる文になります． 1：主語述語の関係って？ 「誰が」「何が」を表す主語と、「どうする」「どんなだ」とそれを受ける述語は、文の骨格となる関係にあるものです。 ところが、日本語は主語がなくても成り立ちやすい言語だと言われています。 例えば、有名な川端康成の小説『雪国』の冒頭はこのようになっています。 「国境の長いトンネルを抜けると雪国であった。 夜
国語 文法 ことばの単位 文 文節
中学入試の国語で頻出する「接続語の空欄補充問題」の対策プリントです。 難度が少しずつアップしていきますので、問題演習を進めていくにつれて、論理的思考力が徐々に鍛えられていく構成になっています。 論理の力を鍛えることで、文章読解のスピードアップも期待できます。 日常生活や仕事の場でも使える「一生モノの論理の力」をこのプリントを通じて 中学全学年 少ないけど、、、文法の活用形、品詞、古文の基礎まとめました！ ！ 受験 国語 文法 活用形 品詞 古文 古典 古典文法 古文30 古文三十 国語総合 現代文 現文 現国 このノートが参考になったら、著者をフォローをしませんか？ 気軽に新しい紛らわしい文節・・・迷ったら思い出そう！ ・文節に「区切る」のは （1） 意味を添える語（「補助語」と言うこともある） 例いる・みる・もらう・くれる・ほしい・おく・くる・とき・こと・ない （ 眠って/いる 読んで/みる 買って/もらう 言って/ほしい しまって/おく 呼んで/くる 走る/とき 遊ぶ/こと） 見分けるコツ：「～て（～で）」のあとに付くこと
中学国語の参考書おすすめ18選 文法の基礎や高校受験対策も Heim ハイム
